郭德纲当教授是抽了自己一耳光

　　3月7日，北京戏曲艺术职业学院与北京德云社正式签署协议，共同创办“相声传习班”，郭德纲被聘请为该学院的客座教授，将在招生面试的时候把关。据悉，该专业计划在今年首度招收15名学生。（3月8日北京晨报）

　　相声演员做教授并不算是一件新鲜事，从当年侯宝林先生受聘于北京大学中文系成为北大中文系客座教授到姜昆被多家大学聘请为客座教授，早就有多名相声演员成了教授。但郭德纲做教授却让我有些惊奇，这不是郭先生自己抽了自己一记响亮的耳光嘛！

　　说实话，我并不反感郭德纲，甚至还很喜欢他。可按照他以前的理论，他老郭是万万不会做什么客座教授的，这略微让我有些失望。

　　郭德纲有属于自己的相声理论吗？我认为是有的。仔细回忆郭德纲一些提到相声的段子你会发现，他实际上在段子里比较系统的分析了自己对相声的认识，也可以说是阐述了一套属于自己的理论。像《论五十年相声之怪现状》、《我要上春晚》等相声段子应该算是郭德纲阐述自己相声理论的代表作。

　　郭德纲认可生活、注重实践，他认为有生活才能有好的相声，他认为与观众距离近才能促进相声和相声演员的发展，他认为剧场要比电视好，他认为相声界没有那么多的大师。这些，在他的很多段子里都有体现。比如在 《论五十年相声之怪现状》里，“天桥”生活的描写实质上是相声要有生活这个观点的艺术化、白描化，而“咱们相声界从业人员很复杂，这行门槛儿太低”是郭德纲对相声需要“人才”的呼吁。关于相声人才培养的问题，郭德纲在《论五十年相声之怪现状》中这样说：“......相声啊，更注重基本功。应该是从七八岁开始学，学到十八九岁出了徒，跟着师傅在台上摸爬滚打，二十几岁，逐渐的找经验，到三十来岁，成熟期。要有这么一个过程......”由此可见，郭德纲至少在那个时期是认可、支持甚至鼓吹相声要从娃娃抓起、从基础抓起、从实践抓起的。当然，郭德纲也认为相声不应该有教育功能，只应该有娱乐功能，这与人才培养无关，所以我就暂且不提了。

　　从上边的总结我们可以看出，郭德纲在自己的作品中渗透的是那种草根意识、平民情结。尤其是他说的相声演员从七八岁到十八九再到三十来岁的成熟过程这个问题，分明是对学院派相声培养机制的反对。虽然他没说，可我们也能体会出这样一种观点：几十年才能出一个表现尚可的相声演员，课堂上可能培养出好的相声演员吗？估计他那个时候是对相声演员做教授有些不屑的。我们都应该知道，郭德纲很多作品里推崇的是那种师傅对徒弟进行多少年言传身教的人才培养方式。

　　但是今天呢？郭德纲要做客座教授，在课堂上去培养徒弟了。这与他多年来作品中提倡的那种理论岂不相悖？另外，“相声传习班”这一称呼与过去郭德纲对大师、大腕的不屑言论也有些不符，好像郭德纲也成了宗师似的，我记得他最烦这个了。

　　我很伤心，今天的郭德纲已经不是往时的郭德纲了——言行不一。除非以前他一直在撒谎，否则，今天的郭教授就是自己抽了往日的郭德纲一个大耳光！

　　姜伯静（娱评人）

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