嘉宾：

　　魏国珍：吉林省第二实验学校"潜能班"班主任 物理教师

　　历冰洋：原"潜能班"班长

　　宋 戈：吉林省第二实验学校校长

　　皇甫军伟

　　（实话实说）：主持人：欢迎收看《实话实说》，在生活当中我们可能听说过，甚至接触过特别调皮捣蛋的学生，但常识告诉我们，一个班集体当中，这样的学生并不见得是多数，最多一两个人，有的时候达到三四个人。但是如果一个班集体有28位学生，这28位学生个个非常有性格，都特别难办，那它的班主任就比较倒霉。今天主持人阿忆就从长春请来这样一位老师，她叫魏国珍，她的学生就有28位，每位都很难管理，我们有请魏老师上场。魏老师能不能给我们介绍一下，你这个班集体中的学生难办到什么程度？

　　魏国珍：这个班级成立的时候课堂纪律不好，有的时候老师上课的时候，他们坐后门的，一看老师回头写字，马上从后门溜出去。还有的时候老师一上课的时候，正好老师正讲着，他就把校服铺在桌子底下躺在底下，看老师再回头去写字，把抽屉的扑克拿出来，他俩就开始玩扑克。然后再研究研究上网吧，下节课开始逃学上网吧。

　　主持人：刚才听您的描述，您的学生中有爱逃课的，有上课的时候不认真听讲、睡觉的，还有？

　　魏国珍：还有早恋的。

　　主持人：我听说学校管它叫"虎狼班"？

　　魏国珍：魏国珍：对，我这个班学生女生打架也特别严重，她也不分三七二十一，几个女生上去就开始，看谁不顺眼就开揍。她们打群架的时候，她打完架以后，你要回来问她，我拉仗去了，我没有打架，我没有参与去打架。

　　主持人：按照普通话说我们是劝架的。

　　魏国珍：对，我劝架，我拉架去了。我说你拉架怎么还往上踢呢？还往上挠呢？

　　主持人：一下子没站稳脚就起来了。

　　魏国珍：对啊，上去连踢再踹的，我说有那么拉架的吗？

　　主持人：原来我一想叫"虎狼班"，可能指他们男生，现在听您这么一解释，"男虎""女虎"都有。

　　魏国珍：男生比这还厉害呢，男生也打群架。

　　主持人：无论这个班集体的这些孩子怎么表现，可能都是我们社会人员戏称它为"虎狼班"。我指的是学校的领导，管这个班叫什么？

　　魏国珍：我们学校管它叫"潜能生班"。

　　主持人：按普通话就是潜能生，就是潜能班，这是什么意思？

　　魏国珍："潜能生"就是在各个方面有潜力能挖掘出来的。

　　主持人：你最开始听到"潜能班"这个名词，没有觉得这是差学生组成的差班，给它起一个好听的名字？

　　魏国珍：不是，我们学校不是这样定义的，说他就是差生，它就是差班，不是。实际上我们班二十八个学生，到最后他们自身的潜能还是可以挖掘出来的。

　　主持人：最后这些学生都升入高中了吗？

　　魏国珍：都升入高中。

　　主持人：二十八个学生全部升入高中？

　　魏国珍：三类高中都没有，全部升入高中。因为进到我们这个班的学生，最高分才是249分，是考10科，那就是总分1000分，他考249分，那你说平均才29分。最低的学生是10科98分，平均9.8分，就是这类型的。

　　主持人：就这样一种情况，他们还全部升入高中。我们这样，您能给他们下一定义吗？魏老师是班主任兼物理老师。

　　魏国珍：我这个"潜能生班"的学生就是属于那类，他还不是蒸不熟煮不烂的，他不是那类的，他属于还是可以升华的，就是由固态直接能变成气态。

　　主持人：那学校给这个"潜能班"有没有教学任务，定一个目标，要达到什么目标，您这个老师就算完成任务？

　　魏国珍：我们学校没有定目标，实际上"潜能生班"班主任就是一个良心，当老师也是良心活。不单是"潜能生班"，现在你看我从事教学三十二年，形形色色的学生我全教过、全接触过，我就认为你帮孩子一把、拉他一把，就比把他推下水强。因为我这伙孩子他做人最后能做成什么样子，他在学校还打不打架了。他们也破坏学校的财产，比如"篮球风波"。我们班的男孩子才八个人，然后组织篮球赛，让我们班和其他班都一样参加篮球赛，但是人家是五十多人挑出来的五个队员，我们八个人，有很多都不会玩篮球。在篮球场他们就输了，输了以后，躺在操场上就开始哭上了，就说裁判偏向。实际上主任回来说，魏老师你说，我给你们当场外指导裁判，怎么能偏向呢？他说你们班同学根本就不会玩篮球，你们班有个学生拿着篮球往对方筐里投进去，没投进去，投进去不就是人家的了吗？

　　主持人：他成心的吗？

　　魏国珍：他不是，他一忙活就蒙了，不知道哪个篮是他那边的，然后就投到别的篮上去。

　　主持人：那个队的同学非常欢迎对方同学这么做。

　　魏国珍：对啊，他们就笑，一笑更来气了，躺在地上打滚哭啊。哭完以后，把桌子凳子一阵踹，当时我还记得踹坏十四张桌子。

　　主持人：他们这些"虎狼"都长着什么脚啊？

　　魏国珍：进屋就踹，他们的手都特别有劲，一打桌子上一个裂大口子。 我们班的团书记找我，魏老师快过去吧，咱们班学生在屋里踢桌子呢。我告诉我徒弟，你上外面快给我买二斤糖、二十块巧克力，我马上过去了。一看我进屋，学生都上我跟前来了，就哭得更欢了。我说咱也别说偏向也别说啥，先坐下、先不要激动，我还给你们买糖了，就哄着他们坐下都坐好，然后咱们再谈再说。他们说肯定说不过我，我说你看一下，对方和咱们的力量。

　　主持人：他们八个人说不过您一个人？

　　魏国珍：说不过，他们二十八个人也说不过我。

　　主持人：听说您还警告过他们，你们二十八张嘴，我告诉你我捂着半张嘴都能说过你们。

　　魏国珍：对啊，我用半个嘴跟他们说啊。因为他们怎么也是孩子，他的言行举止一看就能看出来。尤其我观察每个学生特别细，就是今天你不高兴了、你早晨没吃饭我都知道，你有病了，肯定跟你妈打架了。

　　主持人：这样，我们再请出一位"虎狼班"，法律称谓是"潜能班"的一位同学，他叫历冰洋，已经毕业了，有请上场。历同学你好。

　　历冰洋：你好。

　　主持人：我现在看你不像虎也不像狼啊？

　　历冰洋：我一般都是幕后指使。

　　主持人：还有"幕后虎""幕后狼"？咱们这样吧，咱们就说一件事，就是打架你曾经参与过或者指挥过吗？

　　历冰洋：参与过也指挥过。

　　主持人：幕前幕后其实都干过。你给我们讲一讲，哪次规模最大？

　　历冰洋：规模最大是迫不得已的一次。

　　主持人："自卫反击战"？

　　历冰洋：对，我们曾经四个男生和二十三个男生打。

　　魏国珍：这事儿我都不知道。

　　历冰洋：不能告诉你。

　　主持人：实话实说。

　　历冰洋：我们当时是上初四了，我去得比较晚，但跟他们混得比较熟。男生都习惯称"哥们儿"，我们也叫魏老师"哥们儿"，只不过年龄差距差得大一点儿。

　　主持人：是"忘年哥们儿"。

　　历冰洋：对，一般都是称"哥们儿"，我们四个当时是自习的时候出去玩，因为一点儿小事，当时三个人不在场，就一个人出去，被他们二十三个人围在一块儿了。

　　主持人：怎么回事，怎么不围我呢？

　　历冰洋：他们没来，来了也围你。

　　主持人：不会吧，我也没惹到他们。

　　历冰洋：当时是打篮球少一个人，我们班那个同学就要上，然后那班人说，找两个会打篮球的上。他就不高兴了，跟人家喊起来了，人家毕竟一个班二十三个男生，怎么着也能打过他一个人。所以他就先处于被动状态，挨揍了。回班之后他感觉很憋屈的，就跟我们全班说了，我们就选出四个"敢死队员"。

　　主持人：这四个人当中有你吗？

　　历冰洋：有，我是实力最弱的，像我就是去帮一下，打个下手什么的。

　　主持人：就派去三个半人。

　　历冰洋：也就算三个半人，两个半人，还有一个刚才被揍得基本残疾了。

　　主持人：后来结果呢？

　　历冰洋：结果我们赢了。因为不像我们班都是比较有个性，都是精英。

　　主持人：咱们不能让你把打架的事说得这么长，好像打架是对的一样，你现在觉得不对是吧？

　　历冰洋：所以没敢告诉魏老师。

　　主持人：如果魏老师知道这个事了，会有什么结果？

　　历冰洋：谈话。

　　主持人：谈话有什么可怕的呢，拿着家伙跟你们打仗都不怕。

　　历冰洋：魏老师现在是比较温和，当时脾气暴躁，眼睛会瞪圆了跟我们说，感觉挺恐怖的。

　　主持人：当时你们有没有这样的念头，既然同学我们能给他打了，这个老师来了以后，如果不太听我们的话，也给她两拳？

　　历冰洋：没想过打老师，想过合伙儿气老师。本来就听说魏老师比较厉害，我们也想试探试探。魏老师有一次上课，问我们懂没懂，我们都说懂了，魏老师问了一句，那为啥啊，我们都说"喂果汁"呗。

　　主持人：魏老师叫魏国珍。

　　魏国珍：那是广告上，小孩不吃奶怎么办？喂果汁。

　　历冰洋：然后我们班流传一句谚语叫：小孩不吃奶怎么办？喂果汁。

　　主持人：这么调皮的一帮学生，魏老师，碰到班里的同学老去打架，您怎么办？

　　魏国珍：一般他们打架我全都召开主题班会，二十八个家长全到，他们也全在场。就根据这件事，家长也发言学生也发言，让他认识到、认识清，造成的后果是什么样，出现人命怎么样，那法律必须得制裁。再一个，对我们班学生，我主要跟他们讲，我们人来到世界上怎么生存的问题。

　　历冰洋：活了这么大多不容易。

　　魏国珍：活了这么大多不容易，你怎么生存啊？

　　主持人：那是，枪林弹雨里出来的。

　　魏国珍：而且我跟他们讲，不单你自己要生存，还涉及下一代生存的问题。

　　历冰洋：下辈子基本上都说了。

　　主持人：您跟这么小的孩子，就谈到了他们的下一代。

　　魏国珍：你可要知道，他们什么都懂，比你都懂，男女之间那些交往事儿特懂。

　　主持人：我初三的时候可没谈过恋爱。

　　魏国珍：现在的孩子和咱们那时候不一样了。他们早恋的学生，我一开始接班第三天，一早上我六点多钟来了，在校园我们班有一个女生，跨一个小男生，"老师，早晨好"，跟我示威。开始比划示威，我说你好，没吱声，我进屋了。后来早上上课她往屋跑，看我来了，我还是没吱声。上一上午课，中午我就找这个小女孩谈话，我说你啥意思，你把男朋友领来跟我示威啊？她说，我学习也学不进，我再不交两个男朋友。

　　主持人：啊，还交两个男朋友？

　　历冰洋：主要那男生太"兴师动众"了。两个男生争一个女生，校门这边站一个，这边站一个，后边是他们所带的人，两排队伍，一直通到马路对面，那两个男生就站在对面。那女生从校园里走出来，那两个男生问，你跟我还是跟他？然后那女生瞅瞅他，瞅瞅他，从中间走过去了。

　　主持人：这是金庸先生写的武侠是吧？

　　魏国珍：当时我们班那个小女孩可聪明了，漂亮聪明。实际上她就是因为这个把自己的学业耽误了。到后半年，这些事就全没有了。

　　主持人：这个问题怎么解决的？

　　魏国珍：这个问题就得取得家长的帮助了，尤其是你自己要和她谈。实际上我跟那小女孩谈的就是该如何做女人。女人在男人面前应该显得很高贵。

　　主持人：我听着挺高贵的，一看，走过去了。

　　魏国珍：你不能轻易地和男孩子交往，交往可以，就是同学之间的关系，就平平常常的，但是不要交往过分。交往过分，你肯定就要失去。

　　主持人：那这样的说教管用吗？

　　魏国珍：管用啊，有的时候，孩子被我说得痛哭流泪。也说也哭，我说得比这细。我都这样的孩子领我家去，跟我睡一张床上。

　　历冰洋：这不是一天两天能解决的问题。

　　魏国珍：不是一天两天，是长时间的，这是一年半年的问题。这个是八个月的问题，我拿下。

　　主持人：您还记得最初的"较量"吗？您见到那个男孩跟他说话。

　　魏国珍：那男孩刚见到我可横了，他说你是老几啊，你来找我。这是我私人的事，你还限制我的自由啊？你懂不懂法？我肯定得回击，我说你懂不懂法？《青少年保护法》你懂不懂？你现在是高三的学生，是成年人，那女孩还是青少年呢，你犯罪。我俩打，一开始前两次全打。

　　主持人：您说"打"什么意思？

　　魏国珍：就是打嘴仗。他肯定说不过我，你说上句我就有下句，最后肯定说的他不吱声，第一次我俩不欢而散。第二次就缓和一点，他说老师你总找我，我们学校老师知道得给我处分啊。我就抓着他这个弱点，因为每个人都有弱点，我抓着这个弱点步步紧逼。我要找你校长，要开除你。他以为我是这个小女孩的妈妈呢。第三次去找他，我就告诉他，你怎么不问问我是这小女孩的什么人啊？他说，你不是她妈吗？我说我不是，我是她班主任老师。那小男孩特别激动，就站起来握着我的手，哎呀，老师，我真不知道你是她班主任，我还寻思你是她妈、她姨，上这儿当说客，来说服、说教。我说不是，我是为了你们两个好，也是为了你们两个的前途，也是为了我们班这个学生的前途。如果再继续这样下去的话，你的学业也完了，他的学业也完了。既然你们都是好朋友，我不管你们是恋人还是朋友，因为你大，你应该帮助他，让她往前看，有她自己的事业。

　　主持人：他后来怎么说？

　　魏国珍：他保证，老师你放心，我以后再不会去找她了。

　　主持人：真的吗？

　　魏国珍：真的没找，一直到现在也什么事没有。这个小女孩已经进了重点高中。

　　主持人：我听说历冰洋这个"潜能班"的女生打架比男生还要厉害，您怎么办？

　　魏国珍：对呀，我们班有一个"假小子"。

　　主持人：代号"假小子"。

　　历冰洋：贼猛。

　　魏国珍：她就组织几个人去跟人家打，打完以后她就说她拉仗，他们几个跟我根本不说实话，就是拉仗。我说那不行，得让家长来。一让找家长怎么办，跑了。跑了以后也行，跑远点也可以，他不，折腾我半夜两点钟没有睡觉，一会儿往我们家打电话，我在胜利公园，我家有车开车我们就去找了，到胜利公园没在胜利公园，接着又打电话，在二道河子呢，我在南湖大桥顶，这一听在南湖大桥，我心跳的，血压使劲往上，我说这可不行，她可以跳南湖。

　　历冰洋：中途还加一次油呢。

　　魏国珍：中途又加油，又开始找。然后往家里挂电话，家里也得找，四家都得找啊，最后归罪于他。

　　历冰洋：人才。当时是这么回事，她们一听说找家长就害怕了，就要离家出走，她们怕魏老师找啊。我说你们到了一个地方，你给魏老师打个电话，你告诉她你在别的地方，她去了，家长指定得跟着魏老师走，一块儿去找。

　　主持人：那主意就是你出的，一会儿在二道河，一会儿在胜利公园，这不折腾人吗？

　　历冰洋：也不算折腾人。

　　主持人：深夜两点？

　　历冰洋：我也帮着老师啊。

　　主持人：两边都帮，这叫"双重间谍"。

　　历冰洋：她们三个是这么回事，走的时候没带多少钱，然后她们三个还贼爱玩，跑胜利公园玩一下午，把钱花得差不多，然后开始打电话。当时我正上课呢，我寻思没钱了，我就把水倒在裤子上，我跟老师说我裤子湿了，我就跑了。跑了之后开始全年级借钱，大概当时借了五六百块钱。

　　主持人：历同学，像这些逃跑、联络、筹钱、水倒在裤子上，这些招数都是怎么学来的？

　　历冰洋：自学成才。

　　主持人：那这事儿要魏老师知道以后？

　　历冰洋：知道了，后来知道了。把我叫到备课室，每次对我们进行教育之前都先领到那个小屋，就像审讯室似的。前边一张桌子，一排凳子、对面一排凳子，面对着坐。

　　主持人：那个灯不是冲着自己，是冲着你们？

　　历冰洋：那屋没有灯。

　　主持人：还没有灯。

　　历冰洋：所以说感觉像审讯室一样，魏老师往那一坐，两个手放在桌子上，我们一坐，两个手放在底下这么坐着。

　　主持人：心里怕不怕？

　　历冰洋：怕倒不怕。

　　主持人：我小时候可跟你不一样，一碰到老师找我谈话，我可害怕了，确实跟我们不一样。

　　历冰洋：咱俩不一样，你老犯错误。

　　主持人：最后怎么处理历班长？

　　历冰洋：被撤了，变成物理课代表了，进一步贴近魏老师。

　　主持人：魏老师，您这样的处理方法是专门想过一种谋略吗？我把他班长职务撤了以后，再给他贴近我的一个课代表？

　　魏国珍：把他撤了，那时候我撤他的想法是啥呢？他在我这个班再这么下去，那我这个班最后都得学坏。我做的工作，就是我付出的那些东西就得前功尽弃，我是这么想的。他多隐蔽啊、多狡猾，我不知道的事他全都知道，然后他从中捣乱，把我这个班弄散了，所以我就把他撤掉。

　　历冰洋：她比较会诈学生，所以我们曾经管她叫"福尔摩斯"，她这个人当老师有点大材小用了，她要当公安局局长一定治安挺好的。

　　魏国珍：还有一次，我白天就瞅他们四个男生在一起就有事，肯定是有事。晚上放学的时候6：30我就在学校呆着等，他们四个背着小书包噌噌跑，我就在后面告诉出租车，跟住他们几个。跑奔到邮电学院、邮电研究所过去，一下进网吧了。他们进网吧我从不进屋去抓，你要进屋去抓，他们来愤怒劲不得打起来，我回家了。我回家还特意给家长打电话，回没回家啊？我确定一个就可以了。没回来呢。那他给你打电话干吗去了？他说今天晚上有一个老师给补课。

　　历冰洋：他们家长一般都比较信任我，班长嘛。

　　魏国珍：第二天他们一来我就开始攻，一开始攻第一个，不说。那你上一边站着去吧，进屋又喊出来一个，喊到那谁那块儿挺不住了，老师你咋知道呢？我上网吧了。

　　历冰洋：这是意志不坚定。

　　魏国珍：他来了还埋怨人家，说他们意志不坚定。埋怨到中午，才承认错误。

　　历冰洋：自从那件事之后，我们就考虑"反间谍"问题。

　　主持人：怎么反？

　　历冰洋：找人跟踪魏老师？

　　主持人：就是《无间道》。

　　魏国珍：但是我们班学生还真听讲，有一次我跟踪我们班学生上网吧，我进到屋里边去了，这回我是进屋里跟踪他。我一叫他出来，他一看我进屋跑，他一跑我在后面跑，夏天的时候我穿的裙子短，这下给我的腿卡出血了。他一看老师真急眼了跟在我身后跑，我一寻思九点多钟十点多钟你还往哪跑，你先别害怕，我先跟你商量，再也不能来了。通过那件事以后，他就捧着我腿哭，他哭我也哭，后来他非常非常感动，回到我们班说，咱们从今以后谁都不要上网吧去了。那时候我们班压根儿没有上网吧的，从那件事完了以后，学生都特别感动。我回来就跟他们学这件事，第二天我的腿包的。

　　主持人：听起来这么顽劣的孩子，因为看到您磕伤了以后腿流血了，就发誓说再也不去网吧了。

　　历冰洋：是这么回事，魏老师是个很坚强的人，她几乎从来不哭。

　　魏国珍：我从来不哭，他们怎么气我我都不哭，眼泪往肚子里咽，我就不哭。一哭他们该说了我给老师气哭了，高兴，满学校宣扬，魏老师今天让我给气哭了。但是这件事我真哭了，伤心了，我说三番五次的这么往回拉你这么往回拽你，你咋还这样？

　　主持人：您是伤了心哭，还是因为伤了腿哭？

　　魏国珍：我伤心了，真是不可教育，他捧着我哭的时候，我就说你真是不可教育了孩子。那时候我就给他叫"宝贝"，我说你可真是的，你看我都年过半百的人了，你怎么能三番五次的，为什么迷恋网吧到这种程度，你到那里边你叮当叮当的，这手拿着方便面，那手紧忙活，我进屋一看，往肩上一排，他一回头噌噌就跑。你说你跑，晚上孩子跑丢了，你就得去跟去追，这一追我眼睛不好使，一到晚上跳起来了，就在马路崖子上，跟头把式的，他一看我跟头，把他也回来拽我。那件事对我们班学生触动很大的，他们后来也都不上网吧了，他们互相交流，魏老师对咱们，把心都给咱们了，咱们怎么还能去呢，每天晚上去找，事实上因为找他，很多人都不愿意，我爱人都不愿意，说我傻，你看人家家长听说孩子上网吧都不去找，就你去找，我不行，我总是把孩子当成我自己家的孩子。他们可以啥话都跟我说，他们可以吃我的、花我的钱，或者说老师我要买件衣服。

　　历冰洋：特大方，魏老师这人。

　　魏国珍：买件衣服，那今天中午咱俩就上商店，我就给你买件衣服，最后我们处得特别好。

　　主持人：那您就不怕他买上瘾了，老让您带她上街？

　　魏国珍：那不可能，他们小孩也比较懂事，最后他们做人都做得特别好。包括请我们班学生吃饭，最后我请他们吃饭的时候也是，他说上哪个酒店，我们就上哪个酒店。

　　主持人：这不是把学生惯坏了吗？

　　魏国珍：那不是惯的，因为这些学生一般都属于单亲家庭，没有母爱。你像我们过八月十五分月饼分什么，我从来不往家带，我全给那些给单亲的孩子。有一次我发给他们，我们班的"假小子"使劲哭，根本就不知道今天是八月十五，就抱着我使劲哭，手里拿着月饼。我说没事，你们该怎么吃就怎么吃，不要激动。

　　主持人：这个"假小子"就是一个单亲家庭的孩子。

　　魏国珍：对呀，单亲家庭的孩子，三岁她就没有母亲，她爸爸领着，因为她爸爸总出差。实际上当老师就是用一种真情去感化这些学生，而且这些学生，因为他也有血有肉啊，他也由细胞组成的，所以他反过来对你更爱，他知道你心中有他。你看每天谁感冒了我马上到外面药店去买，买回来告诉他把药吃了，因为我们到最后半年的时候，"潜能生班"见成绩了见效了，而且每次考试成绩每个学生都高四五十分，他们很有灵气的，如果这伙学生把他放弃了，到社会上他们就有可能犯罪。

　　主持人：刚才您说的那些打架事件经过您的种种处理，他们也没有再打过架吗？

　　魏国珍：没打架，我们班就开学的三四个月打架，后来从来不打架，不参与这些事了，他们就进入状态就开始坐在那儿，能坐住凳子了，实际上就是学习稍微差点能打架的这类孩子，你就想尽一切办法让他们能坐住凳子，坐住凳子以后，你才能想出别的办法，让他们怎么去学习，去引导他，他学不进去他能不打架吗。他根本对学习一点乐趣都没有，他根本就不明白那个，他肯定打架肯定想别的东西，那你要想不让他想别的东西，你必须抓住学生的闪光点，让他学习进去。反正我们班学生最开始就是我教的物理，因为我上课很有激情。

　　厉冰洋：讲得贼好。

　　魏国珍：特有激情，我们班学生特爱听。我就讲15分钟课， 10到15分钟，我就抓住他特点，因为他就能坐10至15分钟。以后再犯错误，我干脆就不处理他了，你就给我画电路图。你犯了错误，上课敲铃半天了，你才进屋，下课你给我设计一个电路图，咱俩就没事。所以最后的时候，他们电路学得特别好。我都告诉了他们如果要是考不上大学呀，或者是好的高中，只要你能进入高中。你把电学这部分学好，你将来可以当电工呀。你不能让他好高骛远，你考清华你考北大，那你纯粹是忽悠他呢，当老师不可能那样说话。

　　主持人：魏老师你到这个班的时候，距离他们考高中多长时间？

　　魏国珍：正好是一年半。不到一年半。

　　主持人：就把这些学生改造这个样子？

　　魏国珍：这一年半的时间我付出了很多很多。这里面有好多就是说不出来的那种付出，反我就把这28个孩子当自己的孩子。

　　厉冰洋：我们也拿她当亲妈。

　　魏国珍：最后我们就是母亲和儿子、姑娘之间的关系。

　　主持人：那这个"潜能班"最后变成这样一个班，升学率百分之百，那您起不成了名校里的名师了，会觉得很得意吗？

　　魏国珍：他们中考的时候，在考场的时候，三天的考场全是我带的。他们在里面考试，我就在马路边坐了三天。

　　厉冰洋：不许带书包，不许带任何兜，我们把兜全部挂在魏老师脖子上。

　　魏国珍：对，我就马路边等着他们，他们每考一科出来我就知道他们考啥样。尤其是考物理，全抱着我，而且那个时候有的同学哭了。我还以为没考好，我说没事儿，考不好的话，咱拿钱去上学，考自费。家长说我一定给你拿钱，我们班有一个学生不是我没考好，我这科考得特别好，我从来考试没考过这么好，就哭了。家长感动。那个时候我就知道他们考完了7科，回来以后就是每下一次，因为考完了必须得到我跟前，然后上考场之前，我们28个人必须加油，然后进入考场。

　　历冰洋：然后还给我们分析卷子，下一科能考啥？

　　主持人：还给你们背着28个沉重的书包，想想起来这个场景。

　　魏国珍：对呀我就坐马路上，这三天给我晒得迷迷瞪瞪的。

　　历冰洋：就像那些卖报纸似的，后面背个兜，前面拿个水瓶子，往那一坐，带个大草帽。

　　主持人：你会认为是卖报纸，我认为是卖书包的。

　　魏国珍：但是别的学校的那些家长特别感动，说还有这样的老师，这三天就干在这儿坐着，就看你坐三天。实际上我上去考场带考，我就给他们加劲儿，加油，我就相信他们能考好，那时候最后几次摸底考试我心里就都有数了。

　　主持人：这确实不像当老师的，像当妈的。好了听了我们聊了这么多故事，我不知道现场观众做何感想？

　　观众：如果可以的话，我可以认她当母亲，因为她的确付出的那种辛勤劳动，对学生实在是太多了，我觉得她胜过对她自己的亲生儿女，我觉得她已经做到了教师应有的责任，但是她还是教师的妈妈。

　　主持人：你想到了没有，如果认她做妈妈，谈恋爱就不自由了，她老跟踪你。

　　观众：不会的，我觉得魏老师，因为我们青少年嘛，现在这个年龄就是学习的年龄，也许等到我大学毕业了，当那个时候，她也是我妈妈她也不会管的。

　　主持人：好，谢谢你。

　　观众：听了魏老师的这种应该说是事迹，真的是那句话说得比较好，世界上不并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛，每一个学生并不缺乏他的潜能，只是缺乏发现他潜能，给予他那份爱的老师，还有一点，我不想看到明天后天或者是下个月，很多学校也都办起了自己的潜能班，像"忽如一日春风来，千树万树梨花开"那样。

　　主持人：这很有可能，我们这个节目一播出以后，大家说全国学习魏国珍，办潜能班。

　　观众：我希望每个学校都思考自己的办学理念，简单效仿这种跟风是不好的。

　　主持人：好，谢谢你。

　　观众：我觉得您最大的成功有两点，一个是真爱，第二个就是执著，我觉得这个挺让我们感动的。

　　主持人：真爱已经有别朋友说过了，执著这是一个特点。

　　观众：我觉得执著是最关键的，因为所有的老师，没有一个不爱自己的学生的，我觉得每一个老师都和家长一样，甚至于比家长更期待自己的孩子是成功的是最棒的。但是这个棒和成功不是用成绩来衡量的。更重要的是做人的个性品质这方面，这个爱都有。但是就是执著程度有没有，这个度，我觉得是这样的，所以魏老师成功最重要的关键就是执著，能够坚持下去。

　　主持人：好，谢谢你。

　　观众：我套用一个物理学名词，您的成功在于力的作用相互的，你给了学生足够的爱，学生反馈给您足够的爱。那么学生尤其是未成年人，他的人生观世界观没有定型，他学习的过程实际上是一个模仿的过程，老师和孩子之间，像一面相对而放的镜子，他们可以互相映照以至无穷。老师在发现学生，学生也在不断发现老师，学和习的本意，"学"有模仿的意思，"习"的本意就是小鸟离开它的鸟窝，像大鸟去学习怎么飞翔，他不断反复，不断在模仿在这个过程当中，您用您的执著的目标感，和坚定的责任感，给了孩子学习最好的榜样，我想这是他们成长的最大动力，包括爱之外的最大动力。

　　主持人：谢谢你。我问魏老师一个问题，为什么您的学校选择了您，来担任潜能班的班主任？

　　魏国珍：因为我在我们学校，我来这个学校已经将近十年了，我实话告诉你，我实话实说，我所接的班级，都是在这个年段里最乱的班级，其实哪所学校每个年段，以谁为参照物吧，相比之下都有比较差的班级，比较乱的班级。

　　主持人：换句话说，魏老是在整治乱班这个问题上非常有经验。

　　魏国珍：对。我教过潜能班的一个家长，就是孩子的爷爷给我写了一封信，那里面有一句话，我觉得说得特别好，他说老师这个职业就像农民伺候小秧苗一样。有的老师呢，把这个秧苗伺候得非常枯，而且他在除草和在施肥的过程当中，他伤了根又伤了苗，而且施肥的过程当中不得当，就是不恰到好处。然后他形容我，就是说我这个老师，我又除草但是我没伤根，而施肥的过程当中恰到好处，所以使他的孩子茁壮成长，现在这个孩子在国外留学。

　　主持人：我们请上来吉林长春第二实验学校的校长宋戈女士。能告诉我们为什么选择魏老师去做潜能班的班主任吗？

　　宋戈：实际上我觉得在我们的教育当中，应该说今天多元化教育思维，提倡孩子的个性发展，我们这个潜能班说句实在的，为了要开发孩子的潜能，实际上就像刚才你问到大家，大家说因材施教，就针对不同的学生采取不同的教育方法，我觉得我们魏老师成功的特点，应该说有几点，刚才我听到几位观众说的我很赞同：第一、她很真实；第二、我们魏老师最大的特点，就是她肯去接纳，什么样的孩子她都去接纳。就是她把历冰洋这个班长撤下来也好，或者什么也好，她都接纳孩子，甚至她班里的孩子，我们知道她们班里有一个学生，从她接班几乎在她家住了一年，这件事在我们学校，我都说，我当校长我都做不到，不是呆一天两天，不是呆一周两周，就是她肯于接纳。另外就是像她谈到的那样，孩子犯了错误过去的事，她绝不追究，她既能包容孩子的长处，又能包容孩子的缺点。

　　主持人：有这么一位老师在自己的学校，又离退休年龄还有一段日子，再交给她一个潜能班挺好的吧。

　　宋戈：但是我觉得这个我们学校是搞了一个试验，特定的历史时期搞的这么一个试验，我们要通过试验来证明什么呢？证明我们的孩子用什么样的途径和方法，可不可以教育好，我们这个试验这个案例到2004年6月份中考结束的时候，就已经证明它是成功的。但是我们接下来我们在思考问题的时候吧，我们就这么想，我们觉得潜能生班我们不再成立了，为什么？因为我们的教育是面向每一个孩子，不仅仅针对这些潜能生，我们老师的职责，不是魏老师一个人完成潜能生的任务，是让所有的老师都明白，只要我们能通过自己的教育，都能把不同的学生教育好，所以我们在潜能生这个班级中考完了之后，我们开了一次全校大会，在大会上我就提出这么一个观点，我们这次潜能生班的成功，告诉我们魏国珍能做到，我们每个人努力都可以做到，所以从现在开始，我们的潜能生班就变成潜能生教育。

　　主持人：您知道在北京有一个学校，在进行基本相似的实践，这个学校的学生都难办，这个学校的校长叫皇甫军伟。咱们就说说刚才咱们听到的宋校长的学校，你同意这种方式吗？

　　皇甫军伟：魏老师对学生首先是一种你自己的良知、自己的良心，你努力在孩子们心里刻上，他们应该遵循的道德标准，和做人的准则，这是你这个潜能班也好，试验班也好，做得最成功的地方。魏老师这一年留给孩子内心的是一生的东西。

　　主持人：听我们聊了这么长时间，如果在节目快结束的时候，给魏老师一个评价，只能说一句话的话，您会说什么？

　　皇甫军伟：你在用你的爱不停地唤醒每一个孩子做人的尊严。

　　主持人：魏老师，您就用自己的语言，您会说什么？

　　魏国珍：我就是用我的爱来抚育我这些孩子。

　　主持人：宋校长，您刚才没上场之前，也听到我们的聊天，您要用一句话评价魏老师的话，您会说什么？

　　宋戈：我们的魏老师是一个很可爱的人，同时又是一个极具个性的教师的优秀代表。

　　主持人：朴素。这个历冰洋要说什么我知道，他要说的是一个歌曲的名字，叫《月亮代表我的心》，送给魏老师。