我们要给孩子们怎样的歌？
根据尼尔·波兹曼的观点，随着科学技术的发展，技术在改变社会文化的同时，也彻底消弭了儿童世界和成人世界的界限，让“童年”这一社会化现象逐渐消失。似乎，儿歌的未来同样不容乐观，在采访大多数音乐人也表达了这样的忧虑，像景熙就坦言：“实话实说，未来怎么可能乐观呢，现在这个转变并不是诞生一两个作家就能解决的问题，而是整个社会的转变，所以肯定没有什么太好的解决办法。”断代的人才结构，输出渠道的断裂、成人化媒介的控制，儿童过于早熟，都让儿歌的未来变得更加扑朔迷离。或许儿童们终有一天会变得真正的没有合适的歌曲可唱。虽然在接受采访的音乐人和创作者对儿歌的前景并不是十分看好，但是他们仍旧给出了认为可以暂救儿歌的方法。
吴颂今：
我觉得音乐要有现在的时代特点，不能再用五六十年代老的儿童歌曲那种老套路去写，要尽量适应今天孩子的审美情趣，包括他们的眼界、所思所想和感兴趣的内容。从题材、音乐、演唱曲子的难易程度是适合儿童的心理和生理条件的，其次才是流行歌曲。
雷雨声：
应该深入到孩子当中去，多去和他们接触，了解他们现在所需要的歌曲，这样再为他们创作一些作品，这是我们作曲家和作词家应该做的。还有就是可以找一些关心儿童的人士一起创作，多找一些好的东西。应该更多地发现一些好的歌曲，然后再通过媒体把它们推广出来。所以这些结合起来才能适应我们这个时代，才能让我们的时代更加丰满。
陈刚：
一方面我们会看到一些孩子自己写得很不错的原创歌曲，并对他们进行力推。孩子们的原创都是离自己的生活很近的内容。另外，我们和山河老师汇聚了国内很多的优秀音乐制作人，会将经典歌曲和一些优秀的当代儿童音乐作品，重新表达出来。经典儿歌是好歌，但是只能代表那个年代儿童的心声，对现代孩子而言，它的旋律、演唱方式、音乐形态和歌词大意等都需要再来进行一些时代气息的勾勒。 第三，我们需要捕捉适合现代孩子们的音乐表达方式，而不是那种千篇一律的、没有个性的音乐表现方式。有些孩子唱歌，光听声音的话你觉得他们都是一样的，可能是因为美声老师和民歌老师教的，一拉嗓子直接端着，就给你唱了，这个对孩子的声带发育是非常不好的。我的建议是尽量让孩子们找到他们音乐的天性，找到适合他们表达的音乐形态，而不是千篇一律。抛开原来的东西，想怎么唱就怎么唱，不拿一个成人化的演唱标准来衡量他，而更多是考虑如何让他找到自己喜欢的音乐表达方式，这才是节目的根本，也是目前对于儿童音乐教育的根本。
中国儿童与中国儿歌Q&A
香奈儿(11岁，中美混血，深圳)
Q：平时喜欢唱什么歌？
A：最喜欢英文歌，像《Over the Rainbow》这种，不过中文歌有的也喜欢。
Q：平时学的儿童歌曲、童谣喜欢吗？身边的同学呢？
A：不喜欢，同学也不大喜欢。旋律不好听而且有点幼稚吧。
Q：中文歌喜欢哪种类型的呢？
A：喜欢王菲和杨宗纬老师的。
周张弛(11岁，深圳)
Q：平时喜欢唱什么歌？
A：喜欢比较抒情的慢歌，具体来说是一些民谣和经典老歌，比如《再回首》和《外婆的澎湖湾》这些。
Q：平时学的儿童歌曲、童谣喜欢吗？身边的同学呢？
A：不喜欢！太无聊了而且不好听。
Q：最喜欢的歌手是谁？
A：没有固定，但比较喜欢Adele。
爱新觉罗·媚(12岁，中英混血)
Q：平时喜欢唱什么歌？
A：英文歌，因为在家跟爸爸说英语跟妈妈说中文。
Q：最喜欢的歌手是谁？
A：Adele。
Q：有喜欢的儿童歌曲和童谣吗？身边的同学呢？
A：没什么吧。平时大家喜欢听的类型也不一样，有的同学喜欢rap，有的喜欢摇滚，都不一样。
Q：平时都通过什么方式听歌呢？一般在什么时候听歌？
A：用我的itouch，做功课时也会用电脑放音乐。
Q：爸爸妈妈支持你听音乐吗？
A：从来没反对。
拜尔娜(7岁，乌鲁木齐)
Q：平时喜欢唱什么歌？
A：我喜欢唱《春天的芭蕾》，还有一些新疆的歌，我以前小时候喜欢唱《我的好妈妈》，那个时候可喜欢唱了。
Q：《春天的芭蕾》是首大人的歌，很难唱的，是谁教你的呀？
A：可是我觉得不难，没有人教我，我自己学会的，慢慢就能唱到最高音了！
Q：有喜欢的歌手吗？
A：阿布拉江(新疆青年歌手)。
朵朵(7岁，北京海淀区)
Q：你平时唱什么歌、喜欢什么歌？
A：《最炫民族风》。
Q：会唱的流行歌曲是从哪里学来的？
A：爸爸妈妈开车的时候放歌，我就学会了。
Q：爸爸妈妈会给孩子听什么歌？会不会教儿童歌曲？都教哪些儿童歌曲？
A：不会教我唱歌。【来源：南都娱乐周刊】
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