儿童世界是一个神秘的王国，童年生活孕育着人类历史的全部秘密与人生命运的所有符码。然而，在追赶欲望的成年人看来，儿童生活仅仅是进入成人社会的训练：纪律、运算、表演与体能——失去了童心，任何形式的读解都通向误解。

　　《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实环境里的真实故事。在普通幼儿园里，儿童所有的时间都被切割成不同的板块，所有的活动都被组织了：走线、唱歌、画画、说英语、下棋、打拳……孩子们被秩序化地安排在不同时空格子里。然而，一个名叫巴学园的幼儿园却把儿童放还自然状态：孩子们自由地缔结伙伴关系，自发地组成群体，孩子之间的感情生活与社会组织呈现出一个神秘的世界：一名四岁女孩穿越季节、每天坚持的友谊等待、一位两岁男孩天天把鞋子或者足球扔进垃圾桶、一个五岁男孩天赋的领袖气质以及错综复杂的权力争斗、个体与群体的融合等……

　　时间是纪录电影最珍贵的财富。《小人国》讲述的是摄影机在巴学园一年里捕捉到的故事——我不准备刻意制造故事，但也不拒绝生活的戏剧，不拒绝那些隐喻性的表情和动作，这些故事揭示了一个人人似乎熟悉、个个却很陌生的国度。生活的戏剧是这部电影的美学原则——从平庸、芜杂却又不时闪耀灵光的生活里提炼戏剧元素，戏剧化故事与有意味的生活状态交叉，编织一部故事化纪录片：

　　主题：讲述儿童成长历程中的情感体验和传奇故事，揭示儿童世界的生活秘密，展示幼儿教师为探索儿童教育所付出的耐心、爱心和智慧。

　　结构：以孩子王池亦洋、辰辰的友谊等待和锡坤探索世界的故事为中心，追踪生活的变化与成长，交叉叙事，中间穿插趣味镜头、生活状态和意味情境，在时间的递进里展开故事。

　　剪辑：突出优雅的节奏感：叙事时空追求流畅、紧凑，表意时空追求自由、舒缓。从容、节制，拒绝无意义的摇晃和跟踪。

　　主题音乐：形式简单而不简陋，曲调欢快而不做作，可考虑童声演唱。

　　声音：以同期声为主，效果和音乐为辅——叙事段落突出同期声，表意段落可增加效果和音乐。

　　这是一部艺术化的故事纪录片。在不损害真实品质的情况下尽可能贴近观众，感染观众，以情动人，但不滥情。从某种意义上说，这样的儿童电影只能拍成纪录片，因为一旦被导演，儿童就成了道具。

　　我期待这样一部电影：儿童看到了被遮蔽的自己，成人想起曾经渴望的自己，家长和孩子看完电影后真心地拥抱在一起。