我以为，电视剧艺术是一种借助于在荧屏上演剧去对生活进行审美的艺术。它所呈现的，本来就是经由创作者认识、体悟现实生活之后虚构的一个艺术的生活的世界。这种电视剧艺术作品，如果取材于历史人物和故事，就不必也不应该把自己定位在什么“正史”，或者什么“历史正剧”的位置上，让自己力不从心，不堪重负。何况，这样定位，还会引起误会，甚至招来非议。因为，一切涉及历史题材的电视剧艺术作品，都只能是艺术地演绎历史事件和历史人物，而不可能是重复和再现这些历史事件和历史人物。胡玫说他们的《汉武大帝》“力求还原历史真实”，这不仅很难做到，而是几乎不可能做到。问题只是，为什么来演绎？根据什么去演绎？朝什么方向去演绎？用什么方法去演绎？演绎的结果怎样？其间的规律是什么？就此而言，胡玫将《汉武大帝》定位于“历史正剧”，“力求还原历史真实”，实在是作茧自缚。你“就是要拔高汉武帝”，说汉武帝在“这个剧中就是‘高大全’”，你又何必给电视剧定位于“历史正剧”，“力求还原历史真实”？“拔高”是什么意思？人为、不符合客观、不科学、不艺术嘛！那还是历史？还没错误？

　　至于“历史真实”与“艺术真实”的关系，几年来，我提出并一直坚持了“三个必要的尊重”和“三种合理的虚构”的理论。这“三个必要的尊重”，我指的是，一要尊重历史的大事，二要尊重历史的结论，三要尊重国人看待这一历史大事及其合乎逻辑的发展结论的民族感情。这种尊重，意味着必须严肃地、尽可能地忠于历史，而不能有根本性的或者重大的篡改、扭曲、修正、戏说，或者诬蔑、亵渎、嘲弄、调侃。当然，电视剧毕竟是艺术，它要用血肉丰满的艺术形象和形象系列，用爱憎分明的艺术情感和情感体系，去艺术地演绎历史，这就必须在上述“三个必要的尊重”的前提下，以及它所允许的范围中和幅度内，经由艺术创作，去创造性地丰富这些形象，丰富这种感情，求得全剧的思想成为有艺术感染力的思想，艺术成为有思想震撼力的艺术。我认为，这种艺术创作，这种创造性地丰富形象和感情的活动，最主要的也最现实、最有效的途径，就是“三种合理的虚构”。这“三种合理的虚构”是尽可能合理地围绕着人物作艺术虚构；尽可能合理地围绕着情节作艺术虚构；尽可能合理地对环境、氛围作艺术虚构。

　　这，应该是所有历史题材电视剧，乃至所有历史题材的文学艺术作品，可以借鉴的一条艺术创作的必由之路。从这个意义上看《汉武大帝》，就有不够尊重历史大事的地方了。比如，历史上，先是战国时期秦朝派兵占领了匈奴人的草地，匈奴人才反过来想夺回自己的家园。汉匈之间的这场战争其实最早是由汉族人首先挑起的。汉武帝穷兵黩武另有所图，还耗光了国家的财力，即使电视剧说了他后来下罪己诏表示了悔意，也不适合像《汉武大帝》现在这样大肆歌功颂德。连带着对历史大事的不够尊重，《汉武大帝》在合理的虚构上也还有不够严肃的地方。比如，由于胡玫“就是要拔高汉武帝”，有意要把汉武帝塑造得“高大全”，并且恶意丑化匈奴人以便反衬这“高大全”的时候，虚构了伊稚斜弑父的故事，就更是不好了。历史上，本来是伊稚斜的曾祖父因为他父亲宠爱小老婆和幼子要杀他，才起来反抗，用响箭杀了他父亲。现在，《汉武大帝》把曾祖父的故事虚构在曾孙的头上，事变起因也变成了篡夺王位，这实在不应该。这样做，不仅是历史科学不允许，就是电视剧创作艺术也难以容忍。另外，《汉武大帝》虚构自杀的李广是被匈奴人在战场上杀害，把本来关系不好的卫青和李广虚构成卫青仗义为李广交纳5000斤的黄金，都不能看作是一种合理的虚构。这些日子里，每每有人提到诸如此类的移花接木式的不合理的虚构的时候，胡玫就说：“如果大家有意见，可以找编剧‘算帐’。按照合同，如果大幅度修改剧本，投资方可能把我开了，毕竟他们投资的是这个剧本”。这样的说法，没有表现出来一个电视剧导演应有的对艺术负责的精神和风范。

　　我们当然希望有关《汉武大帝》的争议，能够促使这样一个争论多年的老问题渐渐走向圆满的结束。

　　也就是多年关注《汉武大帝》这样的争议，我还提出了一个历史题材电视剧的文本关系图表，用以说明历史题材电视剧的文本特征，说明历史与艺术、历史真实与艺术真实的关系，并为历史题材电视剧的分类提供历史科学和艺术科学的基础。这个历史题材电视剧的文本关系图表是：

　　在这个图表里，“史实文本”自在，却无法本真地呈现，只有“文物文本”与其相关连，部分地本真地呈现“史实文本”。其余，“史学文本”、“历代文艺文本”、“电视剧艺术文本”，则在不同程度上具有虚构性。不过，“文物文本”中，无论是遗址还是出土文物，如果是表现前朝前代史实的文化艺术品，比如壁画、竹书等等，也带有了某种虚构性。有鉴于此，我们真的不要随便给自己框定什么“历史正剧”的定位了。争议过后，人们总还是应该变得聪明一些的。

　　还应该说明的是，《汉武大帝》的争议也牵扯出来一直就有争论的一些文化层面上的问题。这些文化层面上的问题有“帝王中心”与“皇权文化”问题，“权术争斗”与“权谋文化”问题，等等。这些问题也有待于进一步地解决。