媒体人解读《念书的孩子》：小故事表现大主题

电影《念书的孩子》剧照

　　搜狐娱乐讯 电影《念书的孩子》通过九岁的留守儿童开开，与爷爷相依为命，在乡下坚持读书，以及后来捡到流浪狗小胆儿，发生的一系列故事，艺术地反映了城镇化进程中带来的新矛盾、新问题。河南电视台高级编辑宋子牛在观看了该片的展映后评价说，影片无论从选题上还是故事情节上，处处都是从“小”入手，但反映出的却是留守儿童“大”主题，题材抓得准，切入点选得好，结构故事有情节，有看点，有动情点甚至泪点，让人感概、感动，进而引发思考。

　　宋子牛说，电影《念书的孩子》选择一个深山小村作为故事背景地，这为编导更好地体现两种交明和价值观的交流、融合、碰撞与互补，提供了更为阔大、更为原生态的创作空间。影片在叙事风格上，没有大开大合、铺陈张扬，追求的是沉静、质朴、乡土与阳光。影片显然不是宏大叙事，而是取材于乡村故事，切入点是留守儿童、留守老人，是孩子的念书问题。通过影片生动的描述，试图告诉人们，二元结构下的城乡分割，如何解决这些矛盾与问题。影片以“念书的孩子”为题，可谓别具心裁，言简意赅。

　　同时，电影《念书的孩子》虽然讲述的是孩子们生活、学习中的小故事，从爷孙俩的三餐温饱、抵足而眠、字句切磋、求医问药等庸常生活，但表现出了祖孙相依为命的人伦亲情的温暖;从开开感谢医院抢救中煤气的爷爷，到王老师关心帮助孤身的开开，再到邻居小女孩燕燕陪伴开开做作业，所体现的都是人性的温暖。通过这些细琐的孩童们的心境与故事，让人感动、感慨伪是社会的温暖、社会的关爱。

　　宋子牛认为，电影《念书的孩子》讲的是儿童题材，儿童故事，儿童的观察与感受，儿童的生活与窘状，儿童的坚持与追求。视角虽“小”，折射出的却是商品大潮的大背景下，农民蜂拥而出进城打工后，留守儿童(老人)的问题，尤其孩子们的教育这一“大问题”，这也是社会热点问题。这种选择，反映的是编导的开阔视野，和对当下中国乡土社会的严肃审视。

　　此外，电影《念书的孩子》虽然没有一波三折、跌宕起伏的刻意安排，有的却是孩子和乡亲们生活的琐事，但处处都有两种观念、两种追求、两种价值的碰撞。爷爷煤气中毒，反映的是新的生活方式进入农村后，与没有文化、科普知识缺失，即本质上的城乡两种文明的碰撞。开开要进城读书了，狗不让带上车，爸爸丢下小狗，强拉着开开上车，开开声嘶力竭地哭喊等细节的设置，反映了成人与孩子，在价值取向上的碰撞。

　　宋子牛说，电影《念书的孩子》用小情趣，表现了大立意。开开与爷爷分屋睡，是为了让小胆儿得到更好照顾，让小狗睡到他床上，孩子的童真、善良和情趣，活灵活现。对流浪狗的精心养护、不离不弃，甚至不进城也不能丢下小胆儿。不只是孩子需要个玩伴，简单反映孩子的憨态与情趣，而是寄寓了编创者关于人与动物亲如家人、和谐相处的重大命意。也从一个侧面反映，尚未被世俗和铜臭污染的儿童心灵的纯净与可爱。

　　宋子牛指出，电影《念书的孩子》全篇虽然立足于“小”，小孩子、小故事、小情趣、小细节，但以小见大，紧扣主题，没有游离“念书”这一主题。无论是课文念错别字，或开开作文当成范文全班表扬，还是开开床头灯下温习功课;无论是爷爷在世时讨论字词、阅读课外书(说岳全传、三国演义)等，还是爷爷死后，在老师家、在台阶上做功课，及至爸妈千方百计在城里为开开转学，都围绕着孩子的学习、念书这一主题展开。

　　宋子牛认为，电影《念书的孩子》主要强调了“念书”和“孩子”，这也正是编创人员反复强调和欲图表达的创作主旨，也是影片传递给人们的精神指向，影片事实上都很好地实现了这一主题。该片能在国际影展上获优秀影片及演员表演两项大奖，可谓实至名归，受之无愧。