董卿带病回校读研 被导师赞“超越倪萍”(组图)

与同学和老师交流想法

　　这个案例被整理成文字通过投影仪出现在屏幕上，吴老师让董卿对自己当时的表现进行回顾分析。董卿的同桌问她：“你当时紧张吗？”董卿说：“不紧张，坦率地说就是想着怎么填满这个时间。”

　　由于发烧，董卿被特许坐在椅子上回答问题，导师还找专人录下了她的语录。每每讲起这次“惊心动魄”地发挥，董卿都会有些心潮起伏，不过她也将这段“董卿式发挥”自评为“艺术性有余，思想性不足。”

　　举手发言竟是内急

　　三个小时的课并不枯燥，老师妙语连珠，学生们思想也很活跃。

当上海体育频道主持人就董卿的“金色三分钟”发表意见时提到，主持人要根据当时的环境即兴发挥，表达自己的情感。

　　有意思的是，课程进行到尾声的时候，老师正在引经据典，董卿突然举起了手，“老……师”师字还没出口，未引起老师的注意，她不好意思地把手放下。过了几秒钟又再度举手，可是仍不忍心打断正在兴致上的老师，再次把手放下。“没关系，有意见就要表达。”同学笑着鼓励董卿。这次董卿终于大声喊了一次：“老师，他们都鼓励我有意见要勇于表达。虽然我这个意见算不上高雅，但我还是想表达，我能否上个洗手间？”没想到这个要求还没有得到老师的批准，他一边朗读一段某位专家点评董卿的文字，一边要求她再“忍”30秒。

　　课堂上，董卿非常专注，笔记记了两页纸。印象中，央视的主持人应该工作繁忙，不过整堂课她除了回复了两条短信，没接过一个电话。下课的时候，吴老师给同学们布置作业，要求他们各自准备十个在实际主持中遇到的案例，董卿意犹未尽，主动和大家谈起令她印象深刻的几次主持，并且表示要多带几个失败案例过来分析。

    教授称赞即兴发挥

　　下课后在接受记者采访时，吴教授毫不讳言对董卿主持成就的肯定，甚至认为她的主持已经超越了倪萍，“每个时代的审美观不同，董卿的现场即兴发挥，语言充满了智慧，从她的语言内涵、现场寻找话题的切入点，还有镜头前的状态，可以说董卿已经不是一个个人，而是一个现象。在此之前，倪萍创造了十年，崔永元创造了七年。”

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