校园舞蹈的春天 成都中小学舞蹈教育研讨会举行

　　为推动成都市中小学艺术教育工作全方位、多样化、深层次地开展，提高成都市中小学舞蹈艺术教学质量，2015年10月27日，由中国舞蹈家协会、成都市教科院主办，中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会、武侯区教科院承办的以“校园舞蹈的春天”为主题的“成都市中小学舞蹈教育研讨会”在四川大学附属中学举行。

　　本次研讨活动到会专家阵容强大，北京市教委“高参小”领导小组办公室主任、原北京市教委体卫艺处处长甘北林，首都师范大学音乐学院舞蹈系主任、教授、博士生导师、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会副主任田培培，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题组常务副组长、中国文学艺术基金会非遗校园传承基金执行理事长、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会副主任兼秘书长、教授黄俭，四川省舞蹈家协会会长王玉兰，成都市舞蹈家协会主席曹萍，四川省音乐特级教师曹安玉，四川省教科院音乐教研员徐伟，成都市教育局体卫艺处副处长梅青，成都市音乐教研员李萍等参加了此次研讨会活动。

　　此次研讨会，是成都市教科院首次举办如此大规模、高规格的以“中小学校园舞蹈教学”为主题的大型研讨活动，研讨会受到成都市21个区市县教研员、中小学一线音乐、舞蹈教师的高度关注，来自成都市中小学800余名音乐、舞蹈教师和各市区县教研员兴致勃勃地参加了本次研讨会及培训活动。

　　研讨会首先由全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题组常务副组长、中国文学艺术基金会非遗校园传承基金执行理事长、中国舞蹈家协会中小学舞蹈教育专业委员会副主任兼秘书长黄俭致词，他向成都市的老师们解读和传达了2015年国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）以及教育部关于中小学美育教育的相关政策，他谈到《意见》中明确指出：“学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。”并对中小学校园舞蹈教育工作建设的开展提出建议和要求。黄俭主任还从不同的角度谈到艺术教育与舞蹈素质教育的重要性，对中小学舞蹈课程设置、教材创编等广大舞蹈教师关心的议题进行分析和说明，他用热情洋溢的讲话告诉老师们中小学“校园舞蹈的春天”来啦！

　　随后，成都市教育局艺体卫处副处长梅青对远道而来的中国舞蹈家协会的专家、北京市教委的领导、国家顶级的舞蹈家等表示由衷的欢迎和感谢。同时也对与会的教研员和老师们提出了培训学习的要求，希望大家能学习和借鉴北京市教委在中小学校园舞蹈教学实验的经验中得到启示，从而结合我市中小学校情和学情，探索成都市校园舞蹈教学的新方向、新模式，为全面、多元、深层次提升我市中小学美育教育做出努力。

　　上午的研讨会随后由中国第一位舞蹈教育博士生导师、首都师范大学音乐学院舞蹈系主任 、教授，首师大音乐学院舞蹈系创建人田培培教授深情开讲，她生动、幽默而富于亲和力的讲座感染着现场每一位老师。她先从“舞蹈的起源——舞蹈从远古走来”讲起，回归了 “舞蹈是人类艺术之母” 的原始认知。然后又谈到“舞蹈于生活修养的意义”在于职业发展修养、精神情操修养、身体语言修养，让老师们豁然开朗。接着田教授又讲到“舞蹈艺术本体特征”是集复杂的肢体语言艺术、听觉和视觉艺术、丰富的情感表现艺术、魔幻的综合舞台艺术和类别多样的艺术门类为一体的理念。随后，她又谈到了她一直偏爱的“青少儿舞蹈教育”的教学、手段和评价标准等，为参会老师理清了少儿舞蹈教学的思路。最后她还从“少儿舞蹈创作”这个板块中做了精彩的指点：“在遵循儿童舞蹈创作规律”的基础上进行创新，特别是在“主题宽泛、生动形象的舞蹈动机、小题大作的创作思路、精彩手段的选择和运用、魔幻空间的设计和调动”等方面进行点睛和支招。

　　田培培教授是国家顶尖级的舞蹈教育专家，她的讲解权威、专业、生动而又实在，她对舞蹈艺术和中小学校园舞蹈教育的高度认知和她个人的深厚的舞蹈修养底蕴，从培训内容内涵的至深到她用舞蹈肢体语言的表达和示范的至美，由内至外，魔力般吸引着老师们，掌声此起彼伏。

　　在校园舞蹈的“春天”到来的今天，昔日只能仰望的舞蹈教育家、舞蹈艺术家们开始陆续走进普通中小学校园，来到老师们中间，辅助地方中小学舞蹈教师一臂之力，这样面对面的交流和学习，让参会教师们真切地感受到了“近在咫尺的舞蹈”。

　　下午的研讨会先由来自成都市武侯区玉林小学和盐道街小学的两位舞蹈教师分享了她们学校舞蹈教学特色和他们的校园舞蹈故事。从她们的分享中我们感受到，孩子们对舞蹈的喜爱与学校舞蹈教师个人专业素养以及在舞蹈教学工作挚爱的情感投入是密不可分的，也从一个侧面展示了成都市部分学校舞蹈教学的现状和可喜的成绩。

　　随后，研讨会由北京市教委“高参小”领导小组办公室主任、原北京市教委体卫艺处处长甘北林以“北京高校、社会力量参与小学体育美育发展”为题进行开讲。他从北京市市委、市政府提出的“高参小”项目工程的指导思想，谈到北京市委、市政府高达150个亿的专项资金投入和不同层次中小学具体实施方案细节的关注和探索，将北京市中小学近年来“高参小”美育教育（含舞蹈）实验的实践与研究、艺术教育如何促进中小学的全面发展、中外校园舞蹈教育的比较、舞蹈课程建设、教材开发和中小学校园舞蹈的激励机制等方方面面都给与会老师做了详细介绍。以北京市为代表的校园舞蹈教学实验学校在创新和探索中先行一步，探索出了中小学舞蹈教学新模式。

　　正如会后与会专家在总结时说，舞蹈进校园工作是国家的要求、学校的追求和学生的需求所决定的，在这种新形势下，本次研讨会对舞蹈教育工作有很重要的指导意义，它在更新舞蹈教育理念，转变舞蹈教学行为等方面，为校园舞蹈教育工作的开展提升了高度，拓宽了思路。

　　参会老师们会后也纷纷表示，今天的活动不仅让我们对校园舞蹈的重要意义有了深入的了解，更对其概念、形式、编排原则等有了清晰的认识和定位，也明白自己在编排舞蹈时该怎么做。的确，中小学舞蹈学科在教学和课程建设上还比较薄弱，对于音乐、舞蹈教师们来说，经过这样针对性很强的专题培训后，老师们的艺术视野得到了拓宽、在自身的专业发展上更是获得了有力的支撑。

　　据黄俭秘书长介绍，为了推动全国中小学舞蹈教育工作的进步，提高中小学舞蹈教师素质的提高，以“校园舞蹈的春天”为主题的研讨会还将在广州、辽宁、江苏、内蒙古等省市举行。同时，为了满足成都地区提高舞蹈教师素质和舞蹈作品创编的实际需求，北京舞蹈学院继续教育学院等于近期还将在成都举办“全国舞蹈教师创编与素质教育研修班”活动，加强和提高成都地区舞蹈教师的创新教学方式、提升编创能力及艺术素养，届时将有更多知名舞蹈教育家走进成都，为广大舞蹈教师带来更多理论与实践结合的讲座培训。