华师大教授周斌建议：识读繁体字书写简体字

周斌以字帖为例，讲解繁体字与简体字的区别。

　　近日，“恢复繁体字废除简体字”的话题正热。3月10日，华师大美术学院教授周斌博士和闸北区市北初级中学的语文教师李荣安做客新民网，从书法的角度分析了繁体字与简体字各自的功能。

　　恢复繁体字是历史的倒退

　　谈到繁体字的来历时，周斌介绍说，从殷商时期的甲骨文到现在的简体字，汉字经历了由繁到简的过程。从秦始皇统一汉字为小篆，到汉代隶书取代小篆，汉字就一直经历着简化的过程，而繁体字就是在这样的历史过程中发展过来的。相对于篆书、隶书，繁体字就是它们的简体字。现在，汉字已经发展到了一个不能够再简化的阶段。

　　周斌认为，汉字简化是历史发展的必然，也是历史传承和文化发展的必然。废除简体字恢复繁体字是不可行的，也是历史的倒退。

　　李荣安也表示，任何国家的文字都需要规范，目的都是为了交际。而繁体字与简体字用于不同的时间和地域，简体字是为了交际时书写的便捷。

　　恢复繁体字出于怀旧情怀

　　近年来，恢复繁体字的话题不断，总有人大代表或政协委员提出这个问题。周斌认为，有这种想法是因为大家有怀旧情怀；而且文字在书写中含有较多的文化因素，很多人认为认识越多的繁体字越显得知识渊博。此外，文字在书写中有审美性，能够让文化遗产更加丰富。

　　美国笔迹学家有项研究，让西方人和中国人分别书写各自的文字，研究发现，书写汉字对发展左右脑和心理健康有特殊的功能。因此，周斌认为“恢复繁体字”的提案从大脑发展上说不无道理，但是否可行有待考证。

　　书写简体字识读繁体字

　　作为在语文教育岗位30多年的教师，李荣安承认，如果他看见有学生写繁体字，会很欣赏，但也会提醒这位学生考试时要使用简体字。他表示，能够做到让学生识读繁体字，但若是书写，“我想很多人都会成为文盲了”。

　　对此，周斌也表示赞同，他认为让全国人民都书写繁体字是不可能的。(新民网 徐媛媛)