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　　金骆邢出演的《我的教室》并不是处女作。是在2001年至2003年，在观众一片好评声中上映的作品。

　　第4届 出品（国立剧场 策划公演），不仅登上了第14届《巨创国际演出际》的舞台，2002年第6届在全国青少年演出际上，并由汉城的徐罗伐古歌直接制作及演出了《我的教室》，并获得大奖。不仅如此，在2005年受到了中国国家话剧院下属东方先锋小剧场海外交流公演的邀请，一同参加了海外公演。《我的教室》这部作品已经得到了认证，并且在青少年之中引起了相当的共鸣。

　　用身体去感受，用心接受

　　很长的台词，或是只是仅仅直接表现场景都非常无聊，所以会影响青少年观赏时的注意力。而且通过多样的播放媒体与网络接受信息，这是现代时代的趋势。所以要参考1318时代的标准，最大限度的使用简单明了的台词以及华丽的演出，并准备在演出时，让台下的观众也能够参与作品的设备，制作出让观众用眼睛看，用身体去感受，用心去体验不同世界的作品。演出所体现的，并不是把集体暴力添加倒个人身上的这种事情用台词来叙述，而是通过演员们的动作，象征性的传达。

　　以《形象的象征化》这种独创的演出方式来有效的传递信息。叠放了三个椅子，并在上面危险的摇摆着的《玄敬》可悲的感觉传递给观众。比任何台词都要强劲，直接。简短的台词与演员们的动作，配合感情强弱的音效。多少有一些深沉的灯光，《玄敬》的温暖的身体动作不同，渐渐变的很狂的《上华》的奇怪的行动。并加上动作方面的集体暴力来表现压迫感。是一场有效的把形象与感觉传递给观众，让观众为之动情地独创性很强的演出。

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